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Im Spotlight

Losung

Losung für Dienstag, 12. November 2019
Siehe, ich will mich meiner Herde selbst annehmen und sie suchen.
Hesekiel 34,11

Als Jesus das Volk sah, jammerte es ihn; denn sie waren geängstet und zerstreut wie die Schafe, die keinen Hirten haben.
Matthäus 9,36

© Evangelische Brüder-Unität

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Pädagogische Arbeit

Kinder haben unabhängig von Leistung, Nation, Herkunft, Geschlecht und Religion einen Zugang zu evangelischen Kindertagesstätten. Unsere pädagogische Arbeit geschieht auf der Grundlage christlicher Wertvorstellungen und des christlichen Menschenbilds. Da sehr viele unserer Kinder ein anderes Glaubensbekenntnis haben, legen wir Wert auf Toleranz und Dialog der Religionen untereinander.
Gebete und Rituale sind selbstverständlicher Bestandteil des Erziehungs- und Bildungsauftrages. In unserem Jahresablauf vermitteln wir christliche Inhalte, lesen biblische Geschichten, singen religiöse Lieder und führen themenbezogene Gespräche. Die Interessen der Kinder, sowie religiöse und kulturelle Bedürfnisse fließen in unsere pädagogische Arbeit mit ein.

Wir stellen das Spiel des Kindes in den Mittelpunkt.Spielen ist die, dem Kind zugehörige Form, die Welt zu verstehen und zu lernen. Die anregende Förderung des kindlichen Spieles durch den Erwachsenen (Erzieher/innen) soll das Kind darin unterstützen in seiner Erfahrung der Welt und ihm helfen, sie zu begreifen.

Kreativität, Feinmotorik, Genauigkeit, Geduld, Ausdauer und Phantasie werden durch die vielfältigen Spiel- und Beschäftigungsmaterialien gefördert. Der Kita-Alltag unserer Kinder ist gegliedert in Angebote im Stuhlkreis, Projektarbeit oder Freispiel und meditative Gemeinschaft (Stilleübungen).

Die Erzieherinnen gehen während des Freispiels auf die Wünsche und Bedürfnisse der Kinder ein, fördern gemeinschaftliches Spiel und Austausch der Kinder untereinander. Die Themen der pädagogischen Arbeit orientieren sich am Jahreskreislauf und am Kirchenjahr und an traditionellen Festen und Feiern.

Wir führen mit den Kindern zusammen ihren Portfolio-Ordner, der Lerninhalte und Fortschritte der Kinder dokumentiert. Fotos, Videoaufnahmen und schriftliche Ausarbeitungen (Poster, Plakate, Infobriefe usw.) ergänzen diese Arbeit.